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时间:2019-01-07 信息来源:教务处


    2019年1月3日至4日,副校长马维胜、教育长李广斌带领由教务处、研究生部和干部教育学院相关同志组成的教学工作考评组按照教研部自评、听取工作总结汇报、现场业绩核实、综合评价的程序对八个教研部2018年教学工作进行了考评。考评工作重点对各教研部教学内容与课程建设、教学方式应用与创新、师德师风、教学管理和教学培训效果五个方面进行了量化评价。

    通过考评可以看到,2018年各教研部积极参与到学科建设、课程建设、教材建设、培训项目建设、教学实践基地建设、教学管理与制度建设的“六位一体”教学创新项目中,全年共开发新专题54门,自编教材4部,建设现场教学实践基地6个,组建跨地区、跨学科、多部门共同参与的课题攻关团队,打造出“新青海建设在柴达木盆地的实践”等一批具有教学价值、特色鲜明的教学项目。

    在创新教学方式方法上,经济学教研部、现代科技教研部、法学教研部锐意创新,在主体班次开展“问诊式”教学,在研究生班开展“模拟法庭”教学,丰富了校院教学方式方法,能够联合校内各教研部、校外专家,既发挥专家学者理论的指导作用,又能够让学员与实际工作者面对面,针对实际问题答疑解惑,充分体现了校院教学内容理论联系实际的特点和“不愤不启,不悱不发”启发式教学的理念,受到学员的广泛好评。在高质量发展上,党史党建教研部在承担了校院大量党性教育和党的理论课程的同时,不断锻造专题质量,实现了专题从数量到质量的转变,2018年共有1个专题评为“优秀专题”、5个专题被评为“十佳”专题、1个专题获“全省校院系统优秀课”,并有3位教师被评为“十佳”教师。民族宗教学教研部在精品课培育上下功夫,在第五届全省校院系统精品课评选活动中,两个参评专题均获得“全省校院系统精品课”的奖项。在发挥团队作用上,经济学教研部、民族宗教学教研部在教学工作中体现了良好的团队建设意识,其中经济学教研部积极参与教学培训项目建设,在“新青海建设在柴达木盆地的实践”教学培训项目中承担3个教学模块的打造,在干部研修中承担2个教学项目的设计与开发,部门内及跨部门组建教学项目组建设3个现场教学实践基地,在全年的教学创新工作中成绩突出;民族宗教学教研部在全省村组织书记省级轮训班中勇挑重担,积极组建团队,对6个专题进行藏语翻译和二次开发,承担了5期轮训班绝大多数的双语教学任务,为校院创新藏汉双语教学积累了经验,作出了积极贡献。

    在考评过程中,副校长马维胜反复强调了教研部的建设问题,提出了加强教研部建设应该重点思考的六个问题。即什么是教研部,教研部的建设是什么,教研部主任的职责是什么?从教研的角度出发怎么抓教学、怎么抓科研、怎么抓团队?什么是学科,什么是学科建设,学科建设的思路包括哪些方面?教研部有没有发展思路、特色优势在哪里、重点在哪里?教研部面临的发展机遇、短板和不足有哪些?如何推进用学术讲政治,怎样提高用学术讲政治?希望各教研部能认真思考、仔细梳理、科学规划,制定切实可行的措施,通过强素质来进一步提升教学质量。教育长李广斌指出,一要树立团队合作导向,鼓励教研部对培训项目的创建与参与;二要建立反向约束机制,让教研部珍惜和把握校院提供的平台和机会;三要不断改进考评指标体系,完善和规范考评流程,做好考评结果运用。

    通过教学工作考评,总结了经验、查找了不足、树立了典型,为进一步加强教研部建设,提高教育培训整体质量起到了推动和促进作用。