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时间:2019-05-15 信息来源:教务处


        近期,校院组织“用学术讲政治”示范课建设小组成员赴中国人民大学参加异地培训。培训分为2个阶段,第一阶段是课前集体备课,完善讲义和课件,第二阶段是请中央党校(国家行政学院)、中国人民大学、中央民族大学专家现场评审,再根据专家意见建议修改完善,流程合理,环节紧凑,实现了集体备课、说课讲课、专家点评、问题梳理、修改完善有机结合。在中央党校(国家行政学院)、中国人民大学、中央民族大学专家们指导帮助下,我校示范课教师在“用学术讲政治”、学科研究领域、授课技巧方法三方面受益匪浅。同时,此次培训也为提升校院课程建设质量和水平提供了有力指导,效果显著。

       在我校推动“用学术讲政治”教学改革过程中,打造“用学术讲政治”示范课作为重要抓手,此次异地培训特点突出,集中体现了“三个高”。一是重视程度高。培训工作得到了校领导高度重视和大力支持,分管教学副校长马维胜亲自带队,在开班第一天组织全体成员召开动员会并讲话,强调要通过此次培训实现三个“进一步”:进一步明白什么是“用学术讲政治”,进一步按照专家意见建议修改完善专题,进一步提升示范课层次和校院课程建设质量水平。在培训期间,马校长亲自参与小组集体备课,帮助教师梳理问题,分析提炼,构建框架,用实际行动为老师们打造示范课工作鼓劲加油。二是点评水平高。培训前期,我校与中国人民大学积极对接,多次沟通后邀请到中央党校、中国人民大学和中央民族大学相关教研部主任、一级教授、博士生导师等15位理论造诣深厚、研究经验丰富、治学态度严谨的专家对《唯物史观视域下的美好生活》《习近平新时代生态经济体系理论与实践》《铸牢中华民族共同体意识》《新时代中国特色社会主义宗教理论》《乡村振兴战略在民族地区的实践》5门示范课从选题及题目、讲政治、问题导向、学术接口、学理框架、授课艺术等方面进行了深入透彻的分析和点评,并就如何做到理论框架精炼、实例数据精准、讲义课件严谨等提出了中肯可行的建议。三是行动效率高。时间紧任务重,培训班分为2个小组同时进行讲课点评。一方面,每天专家点评结束后全体成员第一时间开展集中讨论,梳理汇总存在的问题和下一步修改完善的要点,另一方面充分利用集体备课时间集思广益,全力以赴,充分发挥了团队作用,极大地提高课程完善工作的进度和效率。

      下一步,“用学术讲政治”示范课建设小组将按照《关于举办全国党校(行政学院)系统第五届精品课暨第四届教学管理优秀奖评选活动的通知》要求进一步打磨,做好参评准备工作。